在云端教学成为现阶段最适宜教育工作的当下,一批批教师都在接受着这项不小的挑战,在课程准备期间,老师们抱团取经、集体备课、反复实战模拟、尽可能的完美呈现流畅课程。我院老师更是积极响应学校号召,在教务部门以及相关职能部门的共同努力下顺利开课,共同向高效化的线上教学迈进。
我院因疫情被滞留美国的庒佩君老师,面对的是难度系数更高,且名副其实的云端教学。庆幸的是庒佩君老师先前就有线上教学研讨经验。早在2015年在美国学习时,就已为国内的研究生班进行过一学期的线上教学。但面对这次疫情,与我们现在学生分散在全国各地的情况所面临的挑战不一样。可以说是更大难度的挑战。
由于所教课程的专业性较强,因此庒佩君老师采用了与外聘航运业界专家王小青老师共同上课的形式进行教学。为了保证授课质量,庒老师提前在美国的图书馆查阅大量资料,与美国当地大学的老师们数次探讨网络教学的多种实现形式。
在正式开课后,为了不影响学生上午的课程安排,庒佩君老师不顾时差带来的身体考验,在凌晨为学生们进行教学。这位原本侧重科研,现转向教学科研并重的老师,在面临校区搬至慈溪,如何更好地与学生实现跨越空间的互动和联接,如何更好地对他们的学习疑问做出响应等问题上尽善尽美。
当直播过程中遇到某项操作功能无法实现时,她虚心向学生学习,在师生共建和教学相长中不断优化网络教学。“我们期待回到师生共在实体空间,我们也要深思该如何珍惜这样的面对面的人与人的交流机会,尤其是在学业上的师生间以及学生间的互动和共同发展。”庒佩君说。
老师们在疫情面前展现出的高度责任感和创新意识支撑起了高质量的教学。为他们点赞。