她激流勇进 勇挑重担
探索产教融合之路
她脚踏实地 一点一滴
辛勤哺育公牛学院
于高山之巅 方见大河奔涌
于群峰之上 更觉长风浩荡
“公牛模式”多次成为校企合作优秀案例
产教融合教研教改
硕果累累 得奖颇丰
她不断地向社会输送
优秀复合型技术管理人才
关心学生成长
是名副其实的“护道人”
她就是产教融合部副部长——
林燕老师
接下来跟随小科的步伐
来近距离感受她精益求精的风采吧！
人物名片
林燕，副教授，产教融合部副部长，从事日语语言教学与研究、公牛学院产教融合工作。2014年9月至2015年8月，作为国家公派访问学者赴日本京都外国语大学访学。2016年7月至2017年1月参与东亚文化之都宁波活动年各项文化活动的策划、联络和协调工作。2019年7月，担任学院公牛学院副院长。2022年12月，晋升为学院首批产教融合型副教授。主持和参与浙江省高等教育“十三五”人才培养项目1项、省哲社项目1项、省级一流本科课程2门、浙江省产教融合“五个一批”协同育人项目2项、院级产教融合项目及院级课程建设项目6项，主编/副主编教材2部。曾获宁波大学科学技术学院优秀毕业论文指导教师、优秀班主任；其参与的公牛精益改善教学团队获2020年度公牛奖教金“优秀教学团队奖”；其领衔的公牛学院精益管理定制化教学团队获2023年度公牛奖教金“优秀教学团队奖”。
华丽转身，积极投身产教融合工作
“我做了10多年日语老师，从没想过有一天会突然转变角色，开始一项全新的事业。”2019年7月，林燕老师从一名日语教师华丽转身，成为我院首个产业学院——公牛学院的副院长，负责公牛学院产教融合先行先试的各项工作开展。
公牛学院创立之初，是一个独立的实体产业学院，没有二级学院依托。但人手不够的窘境并没有困住林燕老师，她勇挑重担，走马上任，全身心投入到工作中。当时学院迁建慈溪工作正在如火如荼地推进中，公牛学院办公场地的方案设计、装修全是林燕老师一个人包揽。2019年的暑假，她经常往返家里和学院工地，全程跟进公牛学院办公场地的装修和教学设备的调试。
公牛学院运行的第一年，可谓是林燕老师最忙碌的一年。为了更好地工作，林燕老师把家也安在了慈溪，义无反顾地投入到公牛学院产教融合工作中。林燕老师以对学生“时时放心不下”，对教师“师师放心不下”，对工作“事事放心不下”的状态，全程服务公牛学院师生、全身参与教学过程、全心投入各项工作。当时公牛集团很多高管，都是下了班过来学院上课，她都是下班后一一对接，引导企业教师到教室，帮助调试教学设备，全程参与课堂听课，关注师生上课效果。
为了尽快让公牛学院走上正轨，早日打出品牌，不辜负公牛学院理事会、学院领导、公牛集团和师生们的信任、重托和期望，她作为一名一直从事日语语言教学与研究工作的专任教师，首先开始了自我的学习、转型和发展。她重拾曾经在日资企业工作时积累的内审员、质量管理经验，重温丰田集团精益管理。她积极深入公牛集团熟悉情况，保持2-3次/月的频率，主动学习公牛集团企业文化、了解公牛集团体系架构、学习国内外精益管理课程、公牛集团的BBSO部门工作流程，跟着学生一起学习每一门公牛精益管理定制课程，全程参与配送访销实践、持续5周的暑假改善周实训活动。
为了扩大公牛学院影响力、吸引力和知名度，林燕老师还积极策划和开展了一系列活动，组建公牛精益管理团队，开通“公牛之声”公众号，持续聚焦优质资源、把握行业先机，为学生提供更多校内外精彩活动，比如：行业峰会、特色研究班、名企参访、“大咖来了”系列讲座、精益管理创新大赛、FiND学生演讲平台等。
正是这份投入，林燕老师从刚开始的忐忑焦虑、“蹒跚学步”到“稳步前进”，从“无从下手”到“得心应手”，她不负组织重托，在产教融合的道路上印下了坚实步履。
先行先试，“公牛模式”取得硕果
公牛学院是我院2019年6月成立的第一个产业学院，采取的是“技术+管理”复合型人才培养模式，同时积极引入精益人才行业标准。公牛学院运行之初，没有模板可资借鉴，林燕老师在公牛理事会和学院领导的指导下，边实践边提炼、边运行边总结，逐步探索出了一条特色化的产业学院创新之路。
逐步摸索出了以“高质量服务湾区经济社会发展”为目标，开创建立“懂专业、精技术、会管理、能创新”的复合型高端应用人才培养的“公牛模式”；
构建了三跨界人才培养机制：“专业融合、企业主导”的跨界招生机制、“2＋2、校企协同”跨界培养机制、“双元标准、四证合一”的跨界评价机制，融合校行企多方优质资源，支撑技术复合型精益管理人才的培育；
构建了基于企业产销研全价值链人才需求的定制化教学体系，推进知行深度耦合，促进学生知识技术和职业素养的整合转化；
建设了“优势互补、联通协作”的校企双向师资育成体系，充实企业行业导师资源库，依托企业精益内训师培训机制和学院教育教学实践，组建一支全价值链覆盖的高水平校企双导师队伍。
功夫不负有心人。四年多来，“公牛模式”逐步赢得社会广泛好评，产生良好的示范效应。2021年《校企双主体协同育人“公牛模式”》成功入选中国高等教育学会“校企合作 双百计划”典型案例，为宁波唯一一家入选高校案例。2022年8月，在西安召开的第六届产教融合大会上，林燕老师作为代表作典型案例路演分享，介绍“公牛模式”，使我院产教融合的经验和影响得到进一步扩大。2021年公牛集团入选国家级产教融合型企业，2022年公牛学院入选中国现代产业学院示范学院案例，产教合作的良好效果写入公牛集团发布的上市企业年度业绩运行报告。“公牛模式”先后20余次在长三角应用型高校会议上得到推广，接待高校和各级政府调研30余次。
协同“公牛模式”的逐步创建，公牛学院的产教融合教研教改也取得硕果。以公牛学院为依托的课题项目和课程有：浙江省高等教育“十三五”人才培养项目2项、省哲社项目1项、省级一流本科课程2门、浙江省产教融合“五个一批”协同育人项目2项、院级产教融合项目及院级课程建设项目6项、浙江省职教协会课题1项、校级课程思政课题1项、教研论文多篇。公牛精益改善教学团队获2020年度公牛奖教金“优秀教学团队奖”；公牛学院精益管理定制化教学团队获2023年度公牛奖教金“优秀教学团队奖”。
不忘初心，育人能级再上新台阶
公牛学院从无到有，从初创到壮大，无不倾注林燕老师和公牛团队的心血。作为新生事物，林燕老师小心地呵护着公牛学院和公牛学院学生的成长，牢记和践行育人初心使命，不断深化人才供给侧结构性改革，精准培养，育人能级再上新台阶。
在公牛学院2021届毕业生、现公牛集团墙开事业部项目助理李永祺的印象里，林燕老师是所有公牛学子的“护道人”。每当提起林老师，李永祺就充满感恩，“公牛学院第一届刚开班的时候，同学们对于产业学院此类新兴事物还比较陌生，林老师非常耐心地给大家解读学院政策，答疑解惑。随后两年的培养过程中，一直倾听同学们的心声，并结合企业和社会的需求，依据实情调整运行机制，真正做到了让产教融合落在实处。直至毕业，我每次回到学校找林老师，绕不开的话题就是‘班里的同学们现在情况都怎么样了’。林燕老师就是这样一步步守护和见证同学们的成长，她何尝不是我们的‘护道人’呢？”
公牛学院2022届毕业生孙念瑄，毕业后顺利入职公牛集团。回想求学时光，她深情地说：“林老师是一位温柔知性的老师。作为公牛学院的大家长，无时无刻关心着我们的学习与生活。在大三的暑期，我们班前往公牛集团进行5周的精益改善周实训活动，林老师一次不落地参与到我们的改善周项目汇报，在我们实践活动过程中，时刻关注着我们，指导着我们，引领着我们，给了我们很多帮助，我们非常感激。”
作为同事，公牛学院的顾佳听老师最为了解林燕老师。“公牛学院的发展离不开林燕老师的辛勤付出，林老师用她饱满的工作热情和勤恳的工作作风感染着身边每个人。在学院建设上，林老师不断完善学院的管理机制、推进校企双导师团队建设、拉通公牛集团和学校间的沟通渠道、打造学院亮点活动；在教研创新上，林老师潜心凝练公牛学院特色，总结发展成果，将公牛学院产教融合课题研究带向新高度；在学生管理上，林老师践行育人初心，鼓励每一位公牛学子挑战自我，精益求精，成为社会所需要的复合型技术管理人才。”
传道授业 培育新型人才
产教融合 引领专业团队
公牛学院是起点 但绝非终点
挺立潮头 方知浪高风急
登高望远 才见云阔天高
唯有不忘初心 勇敢步步向前
方能风雨共济 收获累累硕果
百年大计，教育为本
教育大计，教师为本
奋进新征程，做好学生引路人
小科与您分享关于教师的总书记金句
