美好的时光总是易逝，半年天堂般愉快、潇洒、尽兴又尽情的小日子就这么飞逝而过。在台湾的学习不只是文字、语言、课本、学校、学风、校风以及台湾的教育体系、教育模式等等而已。一言以蔽之，是“眼观六路耳听八方”，全身心地体验、感受台湾这与大陆既相似又相异的风土文化、社会人文、民俗、民情、民心，甚至还包括民调。吃、喝、玩、乐、游、学、看、感，兼而有之。

然而，作为一名赴台交换生，一名当代热血爱国青年，肩负的责任与重担，却不只是“游学台湾”，对比海峡两岸的大好山河，以及源于同门同宗的两个文化支流如此简单而已。事实上，更为重要的是“见贤思齐焉，见不贤则改焉”，“取其精华去其糟粕”。如此，方能学台湾之所长，取之，再用之。

无论是纵观还是横观，亦或是对比相观，台湾的环境保护、资源回收利用等方面可值得一学。

例如，全台湾省并非将垃圾单纯分类为“可回收”和“不可回收”，而是细分为纸类、塑胶类、宝特瓶、铁铝瓶、玻璃瓶等，更有甚者，还会包括厨余（就是剩菜残羹）。并且无论是童颜还是鹤发，都懂得如何分类自己家的生活垃圾，偶有对垃圾分类不是很清楚者，定时挨家挨户来收垃圾的垃圾车上的环保人员会极其耐心地对其进行垃圾分类的讲解与解说。另外，还实行“垃圾不落地”的规定，该规定可以顺利施行，与其教育体系是不无关系的。因为台湾几乎所有高校都有一个“劳作教育”。所谓“劳作教育”，就是每个学生都要求在所在学校完成一定时间和一定数量的义务劳作，例如打扫教学楼、宿舍楼、化妆室等，且该“劳作教育”是作为学生的一门必修课程，关乎学生能否顺利毕业。且台湾拥有本科学位的人数几乎等同于总人数，无怪乎全民都不随便乱扔垃圾，无怪乎台湾是目前本人见过的最洁净的一个地方。

当然，台湾可学习之处，并不仅限于环境保护、资源回收这一方面，还有人文素质休养方面，中国传统文化的传承方面，以及经济发展模式等等诸多方面。

何玲玉／2008级 英语专业／2011年台湾朝阳科技大学交换生