5月15日，人文学院在205会议室召开2025版人才培养方案讨论会，学院院长贺安芳、教学副院长李光龙及六个专业负责人参加了讨论会。会议围绕培养目标优化、毕业要求细化及课程体系改革展开深入研讨，探讨人工智能技术与人文教育的深度融合。

会议伊始，李光龙对已完成的初稿提出了具体的完善要求，要求各系结合学校人才培养方案修订指南，在学分设置、课程安排、实践教学等方面更加细致和更具可操作性。

在培养目标和毕业要求的讨论环节，各专业负责人结合行业发展的最新趋势，分析了当前培养目标与实际需求的契合度。随后各专业就课程设置和AI赋能教育教学，纷纷结合本学科特色作出说明并互相交流。英语专业增设《AI辅助语言教育》《英语教育数字化实践》等特色课程，通过构建"智能写作分析系统+虚拟仿真教学场景"，推动语言学习从传统文本解析向人机协同的交互式学习模式转型。汉语言文学专业则聚焦AI在文学创作与文本分析领域的应用，拟开设《基础写作与AI赋能》《短视频内容创作与智能写作》等课程，借助自然语言处理技术，辅助学生进行诗歌创作、小说构思，并通过语义分析工具解读经典文学作品，拓展文学研究的新维度。其他各专业也都就课程设置做了说明，在涉及一些共性问题如集中教学实践时，各专业结合自己特色做了深入讨论。

贺安芳听取了各专业的说明，从人才培养方案的语言文字表述到课程体系设置，贺老师都与各负责人做了深入沟通。她强调本次人才培养方案修订，要在前期调研的基础上，充分考虑到现实环境对人文各专业的冲击，制定出符合本专业的人才需求目标，设计好课程体系。

本次讨论会是人文学院2025版人才培养方案修订的系列活动，各专业将根据会议讨论结果，对培养方案进行全面修订和完善，确保人才培养质量。