为扎实推进学院学生心理普测后的谈心谈话工作，切实提升班主任及辅导员的心理助人谈话能力，保障学生心理健康教育工作的精准化开展，10月20日中午，管理学院组织开展班主任心理助人谈话技巧提升线上专题讲座。本次讲座特别邀请学校心理中心李静担任主讲人，学院党委副书记钱路莹、学院全体辅导员及班主任悉数参加。

讲座伊始，李静结合当前高校学生心理健康工作的新形势与新要求，明确了心理普测后谈心谈话工作的重要性与必要性。她指出，心理普测是掌握学生心理状态的基础，而谈心谈话则是实现心理关怀、及时介入与有效引导的核心环节，直接关系到学生心理健康教育工作的实效。

随后，李静围绕心理普查量表解读与谈话技巧两大核心模块展开详细阐述。在心理普查量表解答部分，她针对量表中的关键指标、常见数据解读误区以及如何通过量表数据初步判断学生心理状态等内容进行了深入讲解，结合具体案例帮助老师们理解不同数据背后可能反映的学生心理需求，为后续针对性开展谈话奠定了专业基础。在谈话技巧分享环节，李静从谈话前的准备工作、谈话中的沟通策略、谈话后的跟进方法三个维度进行系统梳理。她强调，谈话前需充分了解学生基本情况，明确谈话目标；谈话中要学会运用积极倾听、共情回应、开放式提问等技巧，营造安全、信任的沟通氛围，避免评判式语言；谈话后则需做好记录与跟进，根据学生情况及时对接心理中心资源，形成工作闭环。

在互动交流环节，班主任结合日常工作中遇到的实际问题积极提问，李静针对问题都进行了耐心细致的解答，结合专业理论与实践经验给出了具体可行的建议，大家纷纷表示受益匪浅。

讲座最后，钱路莹进行总结讲话。她对李静的精彩分享表示衷心感谢，并强调全体班主任和辅导员要将此次讲座所学知识运用到实际工作中，以高度的责任感和专业的工作方法，认真落实心理普测后的谈心谈话工作，精准掌握每一位学生的心理动态，用心守护学生心理健康。同时，她要求学院学生工作队伍加强协同配合，形成心理健康教育工作合力，为学生的成长成才营造积极健康的校园环境。

此次线上讲座的成功举办，不仅提升了管理学院班主任及辅导员的心理助人谈话专业技能，也为学院进一步推进学生心理健康教育工作指明了方向，为构建全员参与、全程覆盖、全方位保障的学生心理健康工作体系奠定了坚实基础。