4月1日，物流管理系在6号楼507召开基层教学组织专题会议，会议重点围绕物流管理专业升级为供应链管理专业的建设筹备、培养方案优化、人工智能交叉课程建设及产教融合等核心工作进行研讨部署。物流管理系全体教师参会，会议由系主任王建华主持。

会上，王建华首先就物流管理专业向供应链管理专业转型升级的背景与意义作了说明。他指出，面对全球产业链重构与数字技术深度渗透的行业变局，培养高素质复合型供应链管理人才已成为学科发展的迫切任务。目前新专业申报材料已基本完成，后续将围绕课程体系重构、师资队伍转型、实验实训平台升级等方面细化实施方案，确保专业升级工作高质量推进。

在培养方案优化环节，与会教师结合行业调研数据，重点就新专业的核心课程设置、学分结构、实践教学环节等展开深入研讨。大家一致认为，新方案应突出数智化、应用型特色，在保留原有物流管理优势课程的基础上，增设人工智能交叉类前沿课程，实现“平稳过渡、内涵提升”。王建华强调，培养方案修订要立足学生发展需求，兼顾学科规范与创新突破，为新专业顺利落地实施奠定坚实基础。

围绕人工智能与专业的深度融合，会议专题研讨了“人工智能+供应链”交叉课程建设方案。优化《人工智能导论》等课程，计划增加《智能算法与供应链优化》等系列课程，组建跨学科教学团队，探索案例教学、项目驱动等新型教学模式。与会教师分享了将AI工具应用于课堂教学的实践经验，表示将加快课程开发进度，推动人工智能赋能人才培养全过程。

在产教融合方面，会议重点部署了“企业家进课堂”系列活动与产业班招生工作。争取邀请更多行业高管参与课堂教学，推进企业导师聘任、联合授课、实习基地共建等合作再上新台阶。产业班作为产教融合的重要载体，将依托驿淘产业学院等平台，选拔有志于从事供应链领域的学生，实施定制化培养方案，强化实践能力与职业素养，强化产业班招生宣传与选拔流程，打造产教协同育人品牌。

会议还对2026届本科生毕业论文一辨结果和二辨计划等进行了总结，强调要持续强化过程管理与质量监控，严格要求，确保毕业论文质量。

王建华在总结讲话中指出，当前正值专业转型升级的关键期，全系教师要聚焦核心任务，在人才培养方案优化、人工智能课程建设、产教融合深化等方面持续发力，为培养适应新时代需求的供应链管理人才贡献力量。本次会议进一步凝聚了共识、明确了重点，为物流管理系高质量推进专业转型升级和人才培养工作提供了有力保障。