为深入落实“AI+专业”教育理念，夯实基层教学组织在专业建设与人才培养中的基础性作用，5月6日下午，物流管理系在6号楼507教室组织开展了以“数智赋能、交叉融合”为主题的专题教研活动。物流管理系相关课程组负责人参加了此次活动。活动由物流管理系主任王建华主持。

本次活动围绕教学能力提升、课程思政建设与智慧物流课程体系优化三大核心议题展开，通过专题报告、集体研讨等环节相结合的形式，聚焦教学一线痛点，旨在推动物流管理专业教育教学质量迈上新台阶。

在专题报告环节，王建华首先传达了学院近期关于“加强基层教学组织建设”的系列文件精神，并从专业认证、产教融合与数字化转型三个维度分析了当前物流管理专业面临的机遇与挑战。他指出，随着人工智能、大数据与物联网技术在物流与供应链领域的深度渗透，传统以仓储、运输为核心的教学内容已难以匹配行业对复合型人才的需求。为此，系部必须加快课程内容迭代，强化数据分析、智慧决策等新模块的融入，同时提升教师自身的数字化教学能力。

在集体研讨环节，与会教师聚焦物流管理专业2026版人才培养方案的课程体系优化工作，分组进行了深入交流。课程组负责老师分别汇报了《运输管理》《仓储与配送管理》《物流系统规划与设计》等课程的建设现状与改革思路。大家普遍认为，新版本科生培养方案应进一步突出“智慧”与“应用”两大导向，强化跨课程知识衔接，避免内容重复或脱节。经过充分讨论，会议初步形成了包括增设《智慧供应链数据分析》等课程、推动校企共建案例库、探索项目式教学改革在内的一系列改进建议。

最后，王建华对活动进行了总结。他表示，基层教学组织是提升教学水平、传承教学文化的重要阵地，物流管理系将持续开展常态化教研活动，鼓励教师在教学改革中大胆探索、主动求变。同时，他要求全体教师将本次研讨成果切实落实到日常教学与管理实践中，以高质量教学支撑高质量人才培养。

本次基层教学组织活动内容充实、研讨深入，不仅增强了系部教师团队的凝聚力，也为物流管理专业在新形势下的课程建设与教学改革指明了方向。物流管理系将继续坚持“学生中心、产出导向、持续改进”的质量理念，扎实推进教育教学内涵式发展，努力为区域经济发展培养更多高素质智慧物流与供应链管理人才。