为进一步推动物流管理专业教学改革创新，提升人才培养质量，5月12日晚上，物流管理系通过在线方式，召开基层教学组织召开专业"课—赛—教—研"一体建设专题研讨会。甘夏凡、陈良两位教师担任主讲，共同探讨物流管理专业建设的新思路与新路径。会议由系主任王建华主持。

首先，王建华指出，"课—赛—教—研"一体化建设是当前物流管理专业改革的重要方向，也是提升专业核心竞争力的关键抓手。他强调，随着数字经济的快速发展和物流行业的转型升级，传统的教学模式已难以满足新时代对人才培养的要求，迫切需要通过课程、竞赛、教学、科研的深度融合，构建全方位、立体化的育人体系。

接着，甘夏凡围绕"课赛融合的教学模式创新"主题进行分享。她结合近年来指导学生参加各类物流专业竞赛的实践经验，深入分析了当前课赛融合过程中存在的问题与挑战。甘夏凡指出，课赛融合不是简单地将竞赛内容纳入课程，而是要实现课程体系与竞赛标准的有机对接，将竞赛的理念、方法、内容融入日常教学的各个环节。她详细介绍了将全国大学生物流设计大赛、"互联网+"大学生创新创业大赛等赛事要求与专业核心课程知识点相对接的具体做法，并展示了学生在竞赛中取得的优异成绩。甘夏凡还提出了建立"以赛促学、以赛促教、以赛促改"长效机制的具体建议，包括设立竞赛指导教师团队、开发竞赛特色课程、建立竞赛激励机制等。

随后，陈良以"教研融合驱动专业内涵发展"为题作专题分享。他从科研反哺教学的角度出发，深入阐述了如何将科研成果转化为教学资源，如何通过科研活动提升教师的教学能力和学生的创新能力。陈良结合自己近年来指导的学科竞赛项目，分享了将比赛内容和成果转化为教学案例、课程设计、毕业论文选题的具体实践。他表示，教赛融合不仅能够丰富教学内容、提升教学的前沿性和实践性，还能够培养学生的方案思维和创新意识，实现教学相长。陈良还就如何构建基层教学组织的教赛共同体提出了具体设想，建议通过建立定期研讨机制、开展联合比赛项目、共享资源等方式，营造浓厚的比赛氛围，提升全体教师的比赛指导能力。

会议过程中，全体教师围绕"课—赛—教—研"一体化建设的具体路径展开了热烈讨论。大家纷纷结合自身的教学和科研实践，分享经验、提出问题、探讨对策。有的教师提出要进一步优化课程体系，增加实践教学环节的比重；有的建议建立跨课程的竞赛指导团队，形成合力；还有的教师就如何平衡教学与科研的关系、如何激发学生参与科研的积极性等问题发表了看法。讨论现场气氛热烈，观点碰撞精彩纷呈，形成了许多有价值的思路和建议。

本次研讨会主题鲜明、内容充实，既有理论高度，又有实践深度，对于推动物流管理专业"课—赛—教—研"一体化建设具有重要的指导意义。全体教师以本次研讨会为契机，进一步增强责任感和使命感，积极投身专业建设和教学改革，共同推动物流管理专业再上新台阶。物流管理系将以本次研讨会为新的起点，积极践行"课—赛—教—研"一体化理念，不断提升教学水平和科研能力，为培养适应新时代要求的高素质物流人才作出更大贡献。