为深化理论教学与实践应用融合，夯实学生专业基础，提升文旅资源调研与分析能力，5月27日，2024级旅游管理系学生在专任教师许静娜、包红飞带领下，赴余姚博物馆、阳明古镇开展《旅游资源学》课程校外实践调研，让学生在行走的课堂中感悟文旅魅力、锤炼专业本领。

余姚博物馆集中展现了当地源远流长的地域历史与人文风貌，文化旅游资源特色鲜明。调研伊始，师生团队走进馆内，逐一参观各类文物展品与主题展厅，全面了解余姚千年发展历程与民俗文化。同学们围绕场馆资源类型、文化内涵、展陈布局以及旅游运营模式展开细致考察，认真记录相关调研信息，结合课程中文化旅游资源分类与评价的知识点，现场分析文博类旅游资源的保护、开发与利用思路，真正将课本理论知识与实地场景有机结合。

随后，师生一行前往阳明古镇开展实地调研。阳明古镇依托王阳明心学文化底蕴，融合明清建筑风貌与现代文旅业态，是文旅融合发展的典型案例。调研过程中，许静娜和包红飞结合古镇街区规划、业态分布、文化IP打造、游客服务设施配置等内容，为同学们现场讲解历史文化街区旅游开发的核心逻辑与运营策略。同学们分组开展调研，通过实地走访、观察记录、交流探讨等方式，重点调研古镇文旅资源整合路径、文创产品开发、客源市场定位及旅游体验优化措施，深入思考传统文化资源活化利用的创新思路。

本次实践紧扣课程教学目标，调研结束后，同学们将依据国家标准完成旅游资源单体调查、资源评分等课后作业，把现场获取的一手资料转化为专业成果，系统掌握旅游资源调查、分类、评价的规范流程与实操方法，提升专业综合能力。

此次《旅游资源学》课程实践调研，是旅游管理系践行“知行合一”育人理念的重要举措。通过余姚博物馆与阳明古镇两个旅游区的实地走访，不仅帮助2024级学生直观掌握文化旅游资源的特征、评价方法与开发规律，更培养了学生的实地调研能力、问题分析能力与专业思考能力。同学们纷纷表示，本次实践跳出课本局限，对旅游资源的认知更加立体深刻，为后续专业学习与职业发展奠定坚实基础。未来，旅游管理系将持续丰富实践教学形式，搭建更多理论联系实际的平台，助力学生成长为高素质应用型文旅人才。