为进一步深化课堂教学改革，切实提升教师教学能力，4月22日中午，基础学院于图书馆707会议室召开了2026年优秀说课评课交流会。会议由基础学院副院长郭泉江主持，全体专任教师以现场或视频连线方式参会。

会前，数理教研室韩俊茹、体育教研室陈家栋、美育教研室冯雪霏、外语教研室应高峰、思政教研室竺巧云等五位教师立足学科特点，围绕教学目标、学情分析、教学策略、课程思政及评价反馈等环节，以录制说课视频形式，展示了各具特色的教学设计与创新实践。   

交流环节，各教研室教师代表踊跃发言，秉持“就课论课”原则，对说课内容进行了具体、客观点评。 

最后，郭泉江对五位说课教师的精心准备及全体教师的真诚分享表达了感谢，指出本次活动达到了“以说促教、以评促改”的预期目标，并强调：一是坚持目标与评价的一致性。要坚决避免教学大纲与考试题目“两张皮”的现象，教师需提升将高阶能力目标转化为具体命题的能力，让终结性评价真正支撑批判性思维、解决复杂问题等培养要求。二是要深化过程性评价改革。过程性评价不能沦为考勤或作业提交率的简单统计，必须强化反馈机制，通过多轮修改、同伴互评等方式让学生切实感知能力成长。针对“平时成绩虚高、期末不及格”的成绩倒挂问题，要建立更真实的能力追踪机制。三是要善用技术赋能教学创新。鼓励教师借鉴一流课程资源，探索人工智能在学情分析、个性化作业生成、可视化教学等场景的应用。

本次优秀说课评课交流会在热烈的掌声中圆满落幕。与会教师纷纷表示，将把会议中的收获转化为教学行动，在各自课堂上深耕细作，共同推动学院教学质量再上新台阶。