为破解工程力学教学中的现实难题，提升课程教学质量与育人实效，1月8日中午，机械工程与自动化学院机制系在9号楼403会议室召开“工程力学教学过程中的一些思考”专题研讨会。本次会议由陈非、周强两位老师共同主持，机械学院副院长徐世福、漆良涛等八位教师齐聚一堂，围绕教学痛点剖析、解决方案探讨与实践经验分享展开深入交流。

会上，陈非结合PPT率先发言，系统梳理了当前工程力学教学面临的三重挑战。他指出，学生高中物理知识遗忘率高、数学工具应用能力不足，导致学习门槛较高；部分学生学习目标不明确、动力不足，加之传统讲授模式单一，使得抽象力学概念难以被理解；而手机普及带来的注意力碎片化问题，进一步割裂了学生的知识体系，严重影响教学效果。

针对这些问题，与会教师各抒己见，提出了一系列务实有效的解决方案。陈非建议通过分组学习、学生轮流登台讲解、同伴互评等互动形式激活课堂氛围，同时引入AI技术实现3D受力可视化，帮助学生直观理解抽象概念。此外，他还倡导开设“力学预科”课程，以5分钟微视频等轻量化形式提前铺垫基础知识，有效降低学习难度。周强则分享了自己学生时代导师的教学经验，引发全场共鸣。他提到其导师坚持站姿授课、板书推导，注重阐释公式背后的物理意义与逻辑关系，这种严谨务实的教学态度值得传承。周强强调，教师应以身作则恪守师德，通过课堂细节管理提升教学效果，同时将课程思政有机融入教学过程，实现知识传授、能力培养与素质提升的三位一体。多位老师补充建议，应将契合国家重大需求的科研成果融入课堂，拓宽学生学术视野。

经过一小时的深入研讨，与会教师达成共识：提升工程力学教学质量需要多管齐下，既要针对性解决学生基础薄弱、学习动力不足等问题，也要持续创新教学方法与技术手段；教师自身更需加强专业素养与师德师风建设，发挥示范引领作用。

此次研讨会为老师们搭建了教学经验交流的优质平台，形成了多项可落地的教学改革思路。未来，该院将持续推进教学创新实践，不断优化课程教学模式，为培养具有创新精神和实践能力的高素质工程技术人才筑牢基础。