5月20日下午，教务部副部长吴振谦在机械学院作题为“人工智能背景下应用型专业课程建设的逻辑和实践策略”的专题分享。机械学院党委书记陈勇旗，副院长徐世福、副院长孙晶及其余相关教师参加会议。会议围绕人工智能快速发展背景下应用型专业课程建设的目标定位、现实问题与实践路径展开深入研讨。

吴振谦指出，应用型专业课程建设应坚持体系严谨、目标明确、突出应用、便于落地的基本原则。课程建设不能停留在单门课程的局部优化，而应放在专业人才培养体系中统筹谋划，明确课程在专业知识结构、能力培养和学生专业认知形成中的作用。他强调，当前部分课程存在内容挑战度不足、教学内容与教学方法不平衡、过度考虑学生通过率而降低教学要求等问题，影响了课程建设质量和人才培养成效。

针对教学成果培育和课程建设规划，吴振谦提出，成果奖申报不能临时准备，应提前4至5年进行系统谋划，并围绕建设目标持续开展教学改革实践，形成可积累、可推广、可支撑的建设成果。在人工智能带来的新变化方面，他指出，AI正在深刻影响作业设计、学习方式以及学生对教师角色的认识，也推动教育目的、教育功能和学习观念发生转变。教师应主动适应变化，将人工智能技术与课程内容、教学方法和实践案例建设有机结合。

会议还围绕培养方案修订、课程模块设置、教材建设、团队建设等问题进行了交流。与会人员认为，培养方案不宜频繁调整，应优先推动课程内容更新，在实践沉淀成熟后再进行系统修订；课程模块设置应注重资源整合与教学效果提升，同时充分评估教师工作量等现实因素。课程团队建设方面，应发挥科研基础较好教师的作用，将科研项目、工程图纸、产业案例等转化为教学资源，提升课程的应用性和前沿性。

在具体课程研讨环节，与会教师围绕“PLC技术与应用”“C语言与C++”“工业机器人技术与人工智能”“制造智能技术”等课程进行了讨论，重点分析了课程内容更新、人工智能融合、课程名称调整、教学大纲完善等问题。此次研讨进一步统一了课程建设思路，为机械学院推进人工智能背景下应用型专业课程改革、提升人才培养质量奠定了基础。