为深化通识教育教学改革，提升科技与人文交叉课程建设水平，6月25日中午，机械工程与自动化学院自动化教研室在9号楼403会议室召开基层教学组织交流研讨会。本次会议由课程负责人徐潇潇主持，学院书记、机器人专业负责人陈勇旗，自动化系主任虞飞宇等全系教师参会，围绕通识选修课《影视与文学中的未来自动化》的备课实践与课程优化方向展开深入研讨，明确课程建设路径，为教学创新注入新动能。

会议伊始，徐潇潇汇报了《影视与文学中的未来自动化》的备课日常与教学现状。该课程作为“科技与人文”交叉方向的一门通识选修课，旨在通过影视和文学作品，引导学生理解AI技术对未来社会运行方式、伦理观念及人机关系的深远影响。目前已完成一学期授课，学生反响良好，尤其在AI伦理、未来生活、人机关系等话题上表现出浓厚兴趣。

在课程内容建设讨论中，老师们提出需进一步优化教学模块设计。课程拟划分为四大模块：AI技术演进与社会背景、影视作品中的未来自动化、文学中的未来自动化、AI与人文的互动关系。通过案例教学法、讨论式教学、跨媒介分析等多元形式，增强课程的叙事性与现实关联性。同时，计划引入AI技术体验环节（如AI写作工具、AI绘画软件等互动实践），提升学生的课堂参与度与创新表达能力。

针对课程实施中的挑战，与会教师展开热烈讨论。面对跨学科融合带来的知识跨度大、学生背景多元等问题，会议提出“渐进式教学”策略，从基础概念入手逐步深入，并设立主题小组分别负责不同模块，由主讲人统一整合提炼。在技术与人文的平衡方面，会议强调每节课应控制技术讲解时间，重点聚焦技术与文化、伦理的互动关系。

会议重点讨论了课程名称调整建议。与会教师一致认为，原名《影视与文学中的未来自动化》较为宽泛，缺乏具体方向聚焦，建议调整为《影视文学中的AI机器人鉴赏》。新名称更贴合课程实际内容，“鉴赏”一词体现了课程的审美与文化解读维度，同时更易引起学生兴趣，增强课程的辨识度与吸引力。

会议最后，陈勇旗总结指出，优质通识课程是拓展学生视野、提升综合素养的关键。全体教师需重视课程建设，加强协作保障质量与进度，注重线上线下教学融合，以“技术+艺术+伦理”的融合教学模式，为培养具有人文关怀和技术视野的高素质人才奠定基础。

此次研讨会明确了通识选修课的建设方向与优化路径，为后续教学工作提供了有力保障。相信在全体教师的共同努力下，专业通识课程的教学资源将更加完善，教学与人才培养水平将持续提升。