自2012年至今，我省部分高校和相关普通高中展开了课堂教学合作，双方脚步都谨慎稳健，合作意向积极热诚，并都迫切希望形成互动双赢的长效机制。
　　2012年秋，宁波大学科学技术学院和镇海中学举行课程建设合作仪式，为在镇海中学开设职业技能类课程作准备。我院为镇海中学高中学生开设了《陶艺》、《茶艺和插花》等十多门课。
　　那些受学生欢迎的课程，教学能深入浅出，学生学起来感觉通俗易懂，有趣味，因此聚集了一大批“粉丝”，兴趣的种子有了生长的土壤，就能有茁壮成长的营养和环境。宁大科学技术学院设计艺术学院院长梅法钗说，电影欣赏、艺术欣赏等课程对高中生来说，上起来是轻松的，对他们综合素质的培养是有积极作用的。这类和高校合作的课程不能“为开而开”，要充分考虑到课程的难易程度和高中生的心理成长特征，和他们在其他课程上的学习进度。
　　镇海中学教务处一位老师认为，关键是课程质量，课程开发应坚持以学生发展为本，充分考虑高中生的年龄特点、兴趣爱好和认知能力等，高校在中学开设课程的过程中，合作双方都要更多留意学生对教师和课程的反馈意见。

摘编自２０１４年３月１７日《浙江教育报》（原题为《播撒兴趣的种子——高校参与普通高中选修课建设侧记》，作者徐凯伦）