为精准推进集中实习安排与嵌入式课程实践选址工作，扎实筑牢 “英语（学前教育特色班）实践实训基地” 共建基础，11月5日下午，人文学院院长贺安芳，英语系教师毛智慧、鲍芳及2023 级英语（学前教育特色班）7名学生代表一行，赴宁波前湾慈吉外国语学校幼儿园开展专项走访调研，深化校企协同育人合作。

宁波前湾慈吉外国语幼儿园是一所大规模、高品质的国际化幼儿园。园区秉持“爱与专业兼具、融中西教育精髓”的办学理念，构建了完善的教育服务体系。园内配套17个功能活动室及托育专用空间，覆盖艺术、科创、非遗等多元教育领域，更设有两岸托育医教保融合实践基地，为幼儿成长提供全方位支持。此外，园方还常态化开展森林音乐会等主题活动，助力幼儿实现德智体美劳全面发展。

幼儿园院长冯咏梅对学院一行的到来表示热烈欢迎，并围绕校企合作价值展开交流。她表示：“高校英语专业学生的加入，能将语言优势转化为幼儿园教学的新活力；而学前教育实践则能帮助学生深化专业认知，实现‘双向赋能’。这种合作模式既为幼儿园补充了优质师资资源，也为高校学子搭建了专业成长平台，是高校专业建设与幼教行业需求的精准对接。”

座谈会上，贺安芳详细介绍了人文学院英语专业（学前特色方向）的建设思路与成果。作为学校“老牌”优势专业，该专业近年来持续深化“英语+学前教育”复合型人才培养体系。课程体系构建上看，以英语语言、文学知识为核心基础，系统融入学前教育理论、儿童心理学、幼儿英语教学法等跨学科内容，形成“语言能力+教育技能”双轨并行的课程架构；实践能力培养方面，通过与优质幼儿园建立深度合作关系，推动学生参与真实教学场景中的语言授课、活动设计等实践任务，实现理论知识与教学实操的有机衔接。贺院长：“我们既要保障学生英语语言能力的专业性，更要强化其在学前教育场景中的应用能力，最终培养出懂英语、懂教育、懂儿童的高素质复合型双语幼教人才。”

走访过程中，2023 级英语（学前教育特色方向）的同学们还与幼儿园园长、骨干教师展开深入交流，结合专业学习困惑与未来职业规划分享调研感悟，为后续实践学习明确方向。

此次走访是人文学院推进校企协同育人的重要举措。未来，学院将以此次合作为起点，深化 “走出去” 与 “请进来” 双向联动：一方面常态化组织学生赴园开展实习实践，让学子在真实幼教场景中锤炼本领；另一方面邀请幼儿园行业专家进校园开展教学指导、课程研发等工作，实现从 “短时参观” 到 “长期共建” 的深度转型，逐步构建可复制、可量化、可评估的 “双语幼教人才” 培养链条。