1月10日，人文学院新文科专业认证骨干教师培训在线上线下同步举行。线上依托腾讯会议，线下设宁波大学外语学院210教室会场。学校质量监控与评价办公室主任赵红、副主任王肃婷，人文学院副院长余方敏、办公室主任邬黄佳、英语系主任郑洪波、副系主任李凤萍、商务英语系主任张磊、日语系主任朱烨丹、航空服务艺术与管理系主任林琳等人文学院20余名骨干教师参会，培训讲座干货密集、反响热烈。

上午时段，同济大学吴志军率先开讲，深入解析产出导向教育（OBE）核心内涵，追溯其 1981年美国起源与 “以生为本” 的教育范式转型，明确专业认证作为OBE理念落地载体，秉持“学生中心、产出导向、持续改进”三大核心。随后，东华大学姚卫新解读《长三角新文科教育专业认证标准（应用型，2025版）》，拆解7大类31项指标，厘清毕业要求需覆盖9项通用能力、课程实践比例不低于25%等关键准则，并针对性点出核心课程达成度分析报告中目标合理性不足、数据不可追溯等常见问题及解决路径。

下午的讲座聚焦实操落地，实用性突出。华东理工大学黄婕围绕自评报告撰写开展辅导，强调需紧扣7大类31项指标，以扎实数据和典型案例为佐证，确保毕业要求、课程体系与培养目标形成反向支撑闭环。上海工程技术大学陈浩教授补充解读师资队伍、支持条件、质量保障三大模块撰写要点，提出报告需构建“目标-课程-实施-评价”逻辑链，通过“评价-诊断-反馈-改进”机制彰显质量文化。最后，东华大学王扶东系统梳理新文科认证全流程，明确培训、自评自建、预检查、现场考查等必做环节，细化预检查7类提交资料及现场考查核心流程，并强调分餐制、不赠礼品等接待与宣传规范。

此次系列讲座从理念内核、认证标准到报告撰写、流程规范等方面，形成全方位全流程专业指引，为学院新文科专业认证工作有序推进筑牢基础，也为后续人才培养质量提升注入强劲动力。