陈君静以素质与素养的区别与联系为切入点，对职业素养与职业能力的概念内涵与提升路径进行了详细的解读。他指出，职业素养是职业领域综合品质和行为规范的核心体现，涵盖政治、道德、业务、心理、法制等维度；职业能力则是解决问题所需的实际能力，内在的创新、领导、分析能力与外在的协调、协作、服务能力相辅相成。

他强调，高校行政管理人员的素养与能力，不仅关乎个人成长，更关乎学校发展全局。全体行政人员要涵养教育情怀，不断提升自身道德素养，增强服务意识与合作精神，时刻保持高度的责任心和负责的工作态度；同时，要不断提升职业能力，包括表达与沟通能力、时间管理能力、情绪管理能力、组织与协调能力等，并持续学习与创新实践，实现职业素养与能力的动态提升。

王廷表示，作为学校的中坚力量，中层干部及行政人员的职业素养与能力，不仅关乎着学校的日常管理效率，更对学校的育人质量和声誉有着深远的影响。他希望全体中层干部和行政人员能够将今日所学迅速转化为行动指南，将服务师生作为锤炼本领的试金石，在攻坚克难中彰显担当，成为我校高质量发展的坚实支柱。