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建筑工程学院

弘扬教育家精神 争做新时代大先生
建筑工程学院组织全体教师观看学习全国优秀教师代表“教育家精神”2024巡回宣讲

作者:伍中龙 2024-03-04
阅读:13

为贯彻落实习近平总书记关于大力弘扬教育家精神的重要指示,引领我院教师深刻领会教育家精神的精髓要义与价值内核,争做时代大先生。3月3日,建筑工程学院组织全体教师在线观看学习全国优秀教师代表“教育家精神”2024巡回宣讲。此次活动也是我院教工党支部思想政治教育系列活动的重要组成部分。

与会教师们认真聆听了优秀教师代表的教育家精神宣讲,并结合自身工作实际,深入交流讨论,探讨了如何在教学实践中践行优良师德,提升学生综合素养等问题。

会后,教师们积极撰写心得体会,展示在学院宣传窗。教师们从不同的角度出发,结合自身教学经验和感悟,深入分析了教育家精神对于自身教学工作的启示和指导意义,展现了建筑工程学院教师群体的思想深度和责任担当。

通过此次集中学习活动,建筑工程学院教师纷纷表示,在今后的工作中将自觉践行教育家精神,牢固树立“躬耕教坛、强国有我”的志向与抱负,努力培养担当民族复兴大任的时代新人,为强国建设、民族复兴伟业贡献智慧和力量,展现了良好的教师风采,彰显了学院教育教学工作的活力与成果,为全院师生树立了良好的榜样。


教师心得体会节选:

一声老师好,两鬓隐白发。不忘初心,何其艰难。

听教育家精神宣讲团的过程中,似乎想通了孔子何以五十才知天命。中国人勤劳勇敢,30年城乡大变迁,土建类专业面临的新挑战,说到底还是怎样培养人的问题。李希贵说的好,教育学首先是关系学,教师的业绩主要表现为学生的成长。

种下一棵树,最好的时间,是二十年前,其次就是现在。终身学习,砥砺前行,明日能否成为大先生,要凭他论,当下做个好老师,只需力行。

——张美亮


20多年前,我郑重地在高考志愿书上填上了“浙江师范大学”,从那一刻起,我便与“教师”结下了不解之缘。在师大的近8年时光,“教师的基因”深深地镌刻在我的灵魂中,融入我的血液里。我对自己说,此生我将在三尺讲台、在朗朗书声、在朝气蓬勃的青春里看花开花落,品人生百味。

全国优秀教师代表“教育家精神”宣讲犹如一缕阳光照进了我的心灵,他们用朴实的语言讲述了自己的初心故事,我能感受到他们身上散发的自信,体会他们付出的快乐、内心的充盈。

——虞艳丽


科教兴国,教育是基础,教育活动里面的人是根本。师者,传道,授业,解惑也。作为领路人,老师在知识技能传授和育人方面都扮演着重要角色。“老师”这个称呼在各个行业里面都有使用,凡是资历长一些的都可以被称为老师。这个时代不缺老师,但这个时代需要教育家精神,引领师者躬耕教育,知行合一(无善无恶心之体,有善有恶意之动,知善知恶是良知,为善去恶是格物)——看见每一个孩子,尊重花期不同;鼓励“苔花如米小,也学牡丹开”;格物致知,止于至善。

——陈巧娟


一直以来,我都希望和学生建立合作互赢的师生关系,能做到互相尊重。我接受他们的奇奇怪怪,希望他们也能尊重我的劳动成果。每次在第一节课上,我都会和学生强调我们是合作互赢的关系。在合作的情况下,在轻松愉快的课堂氛围中,学生能学到知识,我能身心愉悦的工作,达到共赢的目标。教育的本质是培养人的活动,而良好的师生关系为教育打下夯实的基础。希望在今后的教学生涯中,我能成为一名受学生欢迎的老师。

——戴晓芳


华雨辰老师的事迹让我深刻理解到,教育工作者的角色远不止于教室内的教书育人。在面对国家和社会的危难时刻,教师作为社会的一员,更应积极行动起来,贡献自己的力量。这种责任感和行动力,正是我们作为高校教师应当学习的。在教育学生的同时,我们也应教导他们在遇到社会挑战时如何贡献自己的专业知识和能力,如何成为社会需要的建设者和守护者。

——张幸锵


在实际教育工作中,我将努力践行教育家精神,关注每一个学生,尊重他们的个性差异,因材施教。我会不断提高自身素质,以人格魅力和学识魅力去感染和影响学生。同时,我还会注重培养学生的创新能力和实践能力,为他们的终身发展贡献自己的力量。

——赵圣洁

 

 




责任编辑:徐姝彦